Ak sa svet mení a stáva sa polycentrickým, mení sa aj úloha vzdelávania. Malé štáty, ako Slovensko, potrebujú generácie ľudí, ktoré dokážu rozumieť geopolitickému priestoru, kultúrnym súvislostiam a vlastnej identite. Škola preto nemôže byť iba miestom prenosu informácií. Musí sa stať základom schopnosti spoločnosti porozumieť svetu, v ktorom chce obstáť.

Ak sa svet stáva technologicky komplexným a geopoliticky polycentrickým, mení sa aj otázka vzdelávania. Škola už nemôže byť iba miestom prenosu informácií. Musí sa stať miestom formovania človeka, ktorý dokáže spájať vedomosti, zodpovednosť a schopnosť orientovať sa v rýchlo sa meniacom svete. Diskusia o novej architektúre vzdelávania preto patrí medzi […]

Pocit, že svet sa ocitol na prahu veľkej krízy, dnes zdieľa čoraz viac ľudí. Možno sa však nekončí svet ako taký – možno sa končí iba svet, pre ktorý boli vytvorené naše inštitúcie. Ak sa realita mení rýchlejšie než naše systémy, najväčšou otázkou dneška sa stáva vzdelávanie. Nie reforma osnov, ale nová architektúra školstva môže rozhodnúť o tom, či […]